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NPC 2019 从社交媒体中挑选出7种最佳实践原则

2019-08-06 10:04:02 来源:

专业学习网络的价值不容小觑,提供从学生的声音和家长参与到鼓励学生阅读等所有内容的课程。

社交媒体平台- 特别是推特-在社交话语中经常受到反击,但它们在教育中发挥了突出作用,使全球的教育工作者能够分享他们的最佳实践。

这是一个概念,思想领袖和前管理员,如吉米卡萨斯,杰夫祖尔和托德惠特克在他们的会议上出现,并且像#BFC530这样的标签已经出现多年来一些管理员已经标记为“PD in你的PJ。“

在波士顿举行的2019年全国校长会议的一个拥挤的周四下午会议上,三位中学校长有机会在社交媒体上展示他们从同龄人那里学到的东西。

值得注意的是,他们的第一次面对面合作是在他们的演讲前几个小时的午餐期间进行的。

“我不知道你是否有人来看联合三胞胎,因为会议被称为'中间连接',”纽约杰里科中学校长Don Gately开玩笑说,他不想让任何人参加失望。

纽约Old Westbury的七桥中学校长Joe Mazza随后表示,这次会议实际上是关于校长们在推特上花了九年或十年的经验,他们如何利用它。

“在这里见到这么多中学的人真是太好了,因为你得到了它,”盖德补充道。

威斯康星州默顿的默顿中级学校校长Jay Posick表示,学校领导的家庭成员往往无法与管理人员每天处理的问题联系起来。这使得与具有共享经验的同行进行查找和联系变得更加重要。他说,通过社交媒体建立的联系非常强大,可以改变你作为教育者的角色。

那么究竟他们学到了什么?以下是他们分享的七个最佳创意。

让学生阅读

学生在自己的时间里读书的数量一旦达到中学成绩,往往会下降。Gately说,他从Twitter获得的一个想法是让教师将他们正在阅读的书籍与其他基本的个人介绍信息一起包括在内。

他还想到让图书馆将QR码放在链接到评论的书籍上。这两种方法都面向不仅让学生阅读更多,而且还让成年人对这种行为进行建模。

重新思考专业发展

Gately说,中学教师需要专门针对他们需求的专业发展(PD)经验。他的学校今年在教师会议上所做的一件事被称为“命名,声称,解释它”,其中提出了一张学生照片,教师必须解释学生们在照片中做了什么。

他还推荐了“菠萝图表”,教师可以在“菠萝”时间表上放置便利贴,以便在他们正在做他们想要分享的事情时欢迎其他教师进入他们的教室。同样有用的是“20%PD时间”,它允许教育工作者将五分之一的专业学习时间投入到激情领域,此外还可以利用参与者驱动的Edcamp PD“非常规”。

Gately说,有些人甚至邀请学生在Edcamps教师期间主持会议。

给教师(和领导者)反馈

当#ObserveMe标签出现时,Gately有了一个想法,在他的门上放一个带有QR码的标志,用户可以在我的交互和连接中提供诸如“我在场”之类的问题的反馈吗?(没有被设备或“其他”事情分心)“和”我是否利用我的时间?我是否专注于重要的事情(孩子,学习,关系)?“他的许多老师也跟着做了同样的事情。

Posick还建议使用Voxer(一种对讲机消息应用程序),在非正式的课堂访问后向个别教师提供反馈。

促进积极的互动

中学生是关系型学生,波西克说,每个月与学生一起举办“尊重和权力圈”会议,通过让圈子里的每个人分享他们对下一个人的喜爱,有助于建立积极的关系和互动。它还要求教育工作者和管理人员了解学生,这样无论他们坐在哪个学生旁边,他们都有话要说。

波西克还说,他使用“jammy pack”- 一个内置蓝牙音箱的腰包-午餐,上下车和休息,播放音乐让学生们聚在一起唱歌跳舞。他说他使用Nicktoons音乐来“避免顽皮的话语”,虽然他不知道一半的歌曲,但他的学生们仍然表现出他们最喜欢的歌曲。

给学生发声

最近注意力在于让学生在日常学校的经历中有更多的发言权。Gately听取他们所说的内容的一个领域是关于储物柜锁的主题。他试图在暑假开始前的6年级为学生送锁,这样他们就知道如何在学校开学时使用它们。没有一个锁丢失,所有学生都知道如何打开他们的储物柜。

Mazza说他在12月开始在新学校时并不认识任何学生。使用学校的学习管理系统Canvas,他每隔一周发起一次不同的民意调查,以了解学生对午餐或休息的看法,他们如何改造自助餐厅,1:1技术,俱乐部和其他课外活动。此类民意调查有助于为各种举措的决策提供信息。

他补充说,Twitter聊天也是了解学生声音的好地方。

波西克说,他的学校允许任何想要参加学生参选的学生加入,退出选举过程。在大约400名学生中,超过100名学生表示了兴趣。学生参议院还邀请他与他们想做的事情列表会面,进一步增加他们在学校生活中的声音。

改善转型

中学时代本质上是过渡性的,学生们在学习这些年级时有时会挣扎。Gately的工作人员使用Flipgrid与欢迎视频和其他材料共享一个目录,让学生和家长更容易过渡到新的成绩和课程。他说,这对从中学到9年级的过渡特别有益。

波西克同意了,说这些努力可以“走得很远”。

让父母参与

中学的父母可能和孩子一样不确定,而且他们也常常很忙。Gately建议使用Periscope直播在教室或自助餐厅进行的直播。如果他们必须工作,这也可以帮助他们虚拟参加涉及孩子的学校活动。

Mazza提出了将ParentCamp会议引入合作伙伴家长和老师的想法,找出父母想要的东西并向他们提供这些信息。他说,推特也是分享文件和其他信息的便捷途径,可以与父母见面。

最后,校长建议使用“当天的好消息”来分享积极的信息,让学生和家长都感觉很棒。

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